Vous trouverez une correction de l'étude  de document sur le site de Mme Brunet 

http://hgeblog.blogspot.com/

L'Inspection Générale d'Histoire-Géographie a procédé à une simplification du programme mis en place en septembre 2011 et établi une liste des croquis et schéma à connaître.

Les allègements sont les suivants :

En Histoire : 

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3, les mots « Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 » sont supprimés.

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3, les mots « La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la déstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost à la disparition de l’URSS» sont remplacés par les mots « Gorbatchev et la fin de l’URSS. »

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 4, les mots « Le partage colonial de l’Afrique à la fin du XIXe siècle » et les mots « Deux études : - La fin de l’empire des Indes» sont supprimés.

EnGéographie : 

-  Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 2, les mots « Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux» sont supprimés.o

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3, les mots « Europe, Europes : un continent entre unité et diversité» sont supprimés.

 -  Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 4, les mots « Une aire de relation de l’Union européenne : la Méditerranée» et les mots « La France, pôle touristique mondial » sont supprimés.

Les sous-parties de programme supprimées représentent une quinzaine d'heures de cours. Ces allègementsdoivent permettent une meilleure préparation des élèves au bac.

L'Inspection Générale d'Histoire-Géographie a procédé à une simplification du programme mis en place en septembre 2011 et établi une liste des croquis et schéma à connaître.

Les allègements sont les suivants :

En Histoire : 

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3, les mots « Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 » sont supprimés.

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3, les mots « La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la déstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost à la disparition de l’URSS» sont remplacés par les mots « Gorbatchev et la fin de l’URSS. »

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 4, les mots « Le partage colonial de l’Afrique à la fin du XIXe siècle » et les mots « Deux études : - La fin de l’empire des Indes» sont supprimés.

EnGéographie : 

-  Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 2, les mots « Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux» sont supprimés.

- Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3, les mots « Europe, Europes : un continent entre unité et diversité» sont supprimés.

 -  Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 4, les mots « Une aire de relation de l’Union européenne : la Méditerranée» et les mots « La France, pôle touristique mondial » sont supprimés.

Les sous-parties de programme supprimées représentent une quinzaine d'heures de cours. Ces allègementsdoivent permettent une meilleure préparation des élèves au bac.

Une liste officielle aenfin été publiée.Elle recense les schémas et croquis sur lesquels les élèves de 1ere S peuvent être interrogés.

Les parties de programme suivantes pourront faire l’objet d’un sujet de croquis :

- « Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris) »

- « Mouvements de population, urbanisation, métropolisation »

- « Dynamiques de localisation des activités et mondialisation »

-« La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde par les réseaux de transport et le numérique »

-« Disparités et inégalités socio-spatiales dans l’UE »

-« Une façade maritime mondiale : la Northern Range ».

Les parties de programme suivantes pourront faire l’objet d’un sujet de schéma :

- « La région où est situé le lycée »

- « Un territoire de l’innovation »

- « Roissy : plate-forme multimodale et hub mondial »

- « Le développement d’un territoire ultramarin : entre Union européenne et aire régionale »

- « Paris, ville mondiale ».

Il ne reste plus que 11 croquis ou schémas au lieu de la vingtaine préparée l'an dernier !!!

Si la préparation du bac devient plus clair et moins lourde en termes de contenu, les épreuves  restent difficiles et nécessitent sérieux et apprentissage régulier.

Vous pouvez trouver de nombreuses informaions sur le site suivante :

http://langlois.blog.lemonde.fr/